朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国(guó)人民(mín)的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起(qǐ)伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一(yī)个(gè)客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其(qí)御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思r: #ff0000; line-height: 24px;'>行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思初(chū)发(fā)表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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