重修的是不是(shì)更(gèng)好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于(yú)在(zài)这里作(zuò)介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试(shì)称为重(zhòng)修(xiū)。大多(duō)数高校(xiào)都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，<1km等于多少米 1km是不是1公里/p>

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第(dì)一周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学(xué)在(zài)补考期间(jiān)把不及(jí)格的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修(xiū)旧好、重归于1km等于多少米 1km是不是1公里好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于(yú)用(yòng)在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让(ràng)教(jiào)师(shī)知道有你这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给(gěi)的话就不去(qù)上课了吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你(nǐ)的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要(yào)比他(tā)人多尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好(hǎo)孩子(zi)！

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