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　　集美大学自(zì)考和高考的(de)区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统一考试(shì)”，基本上是(shì)社会中所有人员(yuán)期待成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期的科举(jǔ)取仕一般(bān)，是所有社会学子(zi)登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式(shì)开考(kǎo)以来，由(yóu)于(yú)学习方式的(de)开(kāi)放性特点，以及理论知(zhī)识的完备(bèi)性要求，而广受专科学生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变命运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中(zhōng)在(zài)职人员(yuán)追求上(shàng)进的(de)最(zuì)有(yǒu)效(xiào)手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先行(xíng)者，起到了对(duì)于高考制度最实(shí)为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生际的补充作(zuò)用。

　　自考人群(qún)主体基本上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校(xiào)学生(shēng)、高考失榜、生活不(bù)如意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变(biàn)命运”的(de)群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于(yú为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生)社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道(dào)，让他们自身的价(jià)值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现(xiàn)代化建设所需的价(jià)值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考(kǎo)具开放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更(gèng)有(yǒu)其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社(shè)会(huì)中各类(lèi)求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人(rén)数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕(bì)业(yè)历(lì)届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人(rén)群(qún)的学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年来一(yī)直受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影响人(rén)士对(duì)于其合(hé)理性的(de)质疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而具(jù)备强烈(liè)的(de)反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自学(xué)考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自(zì)考(kǎo)本科是我国基本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育(yù)自(zì)学(xué)考试(shì)委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不(bù)承(chéng)认自考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工作(zuò)会(huì)被拒(jù)绝吗其实没有肯(kěn)定的答(dá)案，有(yǒu)的(de)人会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的(de)单位(wèi)不认(rèn)可自考本科，在(zài)招聘(pìn)的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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