又一起悲(bēi)剧发生，这一(yī)次悲(bēi)剧，是连环悲剧，是上次悲(bēi)剧后再次发生的悲剧。

除悲痛(tòng)外，还能(néng)怎样？

如何(hé)避免类似的二(èr)次悲剧(jù)发(fā)生，是时(shí)候深入思考了！

想必大家都知道了(le)，前(qián)些天(tiān)，一个(gè)小孩子，在学校里(lǐ)，被一个老师所碾压，最终失(shī)去(qù)生命。一个活(huó)蹦(bèng)乱跳的孩(hái)子(zi)疏忽(hū)间淹没(méi)在了尘世(shì)之中，父母(mǔ)必(bì)然接(jiē)受(shòu)不了这种事实(shí)。

孩(hái)子的妈妈情绪几乎崩溃，只有去学校要说法。

拉(lā)过横幅(fú)，大(dà)声(shēng)哭过，严厉呵斥过肇(zhào)事者。

一个(gè)正常的(de)母(mǔ)亲，早上出门还健康(kāng)活泼(pō)的孩子，学(xué)校内意外身(shēn)亡(wáng)，换(huàn)做是谁(shuí)，都受(shòu人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10)不了。

在这(zhè)位妈(mā)妈做着几乎所有母亲都会做的事时(shí)，“网络(luò)圣人”出(chū)现(xiàn)了。

他们批评这位(wèi)母亲的(de)做法极(jí)端，主观(guān)认定(dìng)“闹下去”的(de)目的就一个，为了更(gèng)多的(de)赔偿。

苍天(tiān)大地，这种圣人怎么在网上这么多，他们不食(shí)人间(jiān)烟火吗？

在孩子去世后，这些“网络圣人”可以在家正常(cháng)睡觉、吃饭(fàn)吗？

在学校发生了事故，为(wèi)什么不(bù)能去要个说法？

这(zhè)些人(rén)，事不关(guān)己(jǐ)，纵情批判，轮到自(zì)己时，比谁哭得都(dōu)厉害。

这还不是这位年(nián)轻母亲(qīn)遭受的仅有的网(wǎng)络语言(yán)暴(bào)力，她(tā)的穿着(zhe)打扮(bàn)也被“网络圣人”不停地谴(qiǎn)责和调侃(kǎn)。

有(yǒu)人称，这是孩子(zi)妈妈吗？怎么(me)说(shuō)话这么冷静(jìng)？

有人(rén)称，妈妈的穿着打扮是用了心的，化妆了。

还有(yǒu)人看到这位妈妈，由于长得(dé)漂(piāo)亮年(nián)轻(qīn人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10g)，称她可能是做不(bù)正(zhèng)当(dāng)行业，孩子长大后也不是好人(rén)。

还有人称，这样拉横幅去学校要说(shuō)法，不就是嫌赔偿少，想多(duō)要点钱吗？

以(yǐ)上(shàng)这些人，没有言词可(kě)以形容(róng)他(tā)们的(de)阴险恶毒。

在一定(dìng)程度上，他们(men)比(bǐ)肇事者还(hái)要残忍，并且(qiě)他们毫(háo)无良(liáng)知。

长得漂(piāo)亮，化妆，说话冷静，都成罪(zuì)过了？

哭天(tiān)喊地时说(shuō)的(de)人家(jiā)闹事，冷静说话时(shí)，说这不像去(qù)世孩子妈妈的表现。

还能(néng)怎(zěn)么做，怎(zěn)么做在网(wǎng)络喷子和网络圣人(rén)的眼里(lǐ)都是错(cuò)。

如今，这位93年(nián)如此年(nián)轻的妈妈已经跳(tiào)楼身亡了(le)，正中(zhōng)他们的下怀。

孩子刚(gāng)走几天，母亲也撒(sā)手人寰，陪孩子去了。

毫(háo)无疑(yí)问，这些网络暴力令原本心(xīn)碎的母亲伤透了心。

她寻求心灵(líng)的寄托，渴望(wàng)得(dé)到宽慰，期望孩子的(de)死得(dé)到公正的(de)反馈(kuì)。但(dàn)“网(wǎng)络圣人(rén)”对这些人之(zhī)常情的需求冷(lěng)漠处之，并(bìng)且火(huǒ)上浇(jiāo)油，雪上加霜。

这(zhè)种网络(luò)暴(bào)力所造成的(de)二次伤害，已(yǐ)经不是第(dì)一次了。

刘学州事件(jiàn)才(cái)发生(shēng)多久啊。

当时刘(liú)学州事件(jiàn)在网络上引起了轩(xuān)然大波，他一心寻找自己的亲生父母，但由于种(zhǒng)种原(yuán)因，最后(hòu)却和亲生父母反(fǎn)目成仇。

最终，一个未成年人在网络(luò)上经受着腥风(fēng)血雨(yǔ)，被那些网(wǎng)络道德圣人(rén)肆意诋(dǐ)毁谩骂。

她们用恶毒的内心(xīn)去揣摩一个未成年(nián)人，把各种恶毒的(de)想(xiǎng)法强加在一个未成(chéng)年人身上。

果(guǒ)然，他们得(dé)逞(chěng)了，刘(liú)学州在(zài)美丽的海边自杀了(le)。

等到刘学州自杀后(hòu)，网络(luò)上又(yòu)铺天盖地的充斥着一种论调。

“为(wèi)什么要(yào)网暴刘(liú)学(xué)州？他是多么好的孩(hái)子啊，品学兼(jiān)优，他多么懂事啊！”

这时(shí)候在网络(luò)上再(zài)也找不到网(wǎng)络喷子的身影(yǐng)。

这次，这位(wèi)跳(tiào)楼妈妈得到的还是这样的“待遇(yù)”。

没出事(shì)前，网络喷(pēn)子极尽(jǐn)阴险之意(yì)攻击他(tā)，等(děng)到这位妈妈已经失去生命时，这些网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他们说(shuō)过如此恶毒，甚(shèn)至(zhì)于要人(rén)性命(mìng)的歹毒(dú)的话后，就能这样安然无恙了？

其实，网(wǎng)络(luò)暴力只是造成他们想不开的其(qí)中(zhōng)一个原因。

网络暴力(lì)在(zài)一定程度上(shàng)是催生该妈(mā)妈(mā)纵身一跃的一(yī)根稻草。

在我(wǒ)看来，真正最终使该妈妈走入(rù)极端的不仅(jǐn)是网暴。

当人遇(yù)到一件或多件认为(wèi)不合理的事情时(shí)，如何能有相对(duì)完(wán)善的途(tú)径，解决其所(suǒ)遇(yù)到的(de)问(wèn)题，这才是(shì)重中之重。

人非圣贤，要将其行(xíng)为桎梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络是把(bǎ)双刃剑，想(xiǎng)通过它解决问题，必须能经受随时而(ér)来的(de)暴风雨。

等诉诸网络时，人已经被推到了悬崖边缘(yuán)，心(xīn)灵(líng)处于极度疲倦和茫然之中(zhōng)。除非(fēi)内(nèi)心足够(gòu)强大，不然任何的风吹草动都(dōu)可能令人(rén)跌入(rù)深渊(yuān)。

那么，当(dāng)人将遭遇公布在网络时，如何(hé)形成(chéng)保护机制，避免人受到无谓的网络暴(bào)力(lì)，也(yě)至关重要(yào)。

我们需要(yào)提高(gāo)同(tóng)理心和法(fǎ)律素养。没有同理心的人，任何人做任何事，他们都(dōu)有批判的角度和(hé)方(fāng)式。然而当(dāng)他们遇到事时，他们跳的比谁(shuí)都高，乱的比谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去了(le)，年轻的(de)妈(mā)妈也(yě)跟(gēn)着去(qù)了，人世间(jiān)，还有什(shén)么比这(zhè)更令人心伤？呜呼哀哉！

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