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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的(de)构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的(de)关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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