音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解(jiě)释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本(běn)的时(shí)候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使(shǐ)用(yòng)该等汉字(zì)之日(rì)本固(gù)有(yǒu)同义(yì)语汇(huì)的读音学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等(děng)类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法存在(zài)，充分利(lì)用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī)，这类的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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