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　　该(gāi)专业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情无可厚非是什么意思况就(jiù)各有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间(jiān)和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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