重(zhòng)修的(de)是不(bù)是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于重修的(de)是不是(shì)更好过以及(jí)重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的(de)于多(duō)用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目(mù)标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明自己为什么(me)会(huì)重修，而且(qiě)表明自己必定(dìng)要经绥化去年疫情 绥化是几线城市过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成(chéng)：有的(de)课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的(de)话就不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了大(dà)四(sì)根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是(shì绥化去年疫情 绥化是几线城市)要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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