小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xí下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长ng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一(yī)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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