认(rèn)真地还是认真的写作业(yè)，认(rèn)真的与认(rèn)真地(dì)是(shì)认(rèn)真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后(hòu)面接名(míng)词的(de)。

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认真地还是认真(zhēn)的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真地的区别在于(yú)用法不同(tóng)，认真“的”后(hòu)面接名负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏(tà)实认真，不(bù)要好(hǎo)高骛(wù)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁: 24px;'>负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认(rèn)真，生怕出(chū)现什么(me)差错。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们(men)认真讨论(lùn)并且一(yī)致通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作(zuò)业，哪(nǎ)个(gè)是正确(què)的(de)用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是(shì)：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽(bì)蔽(bì)告特点(diǎn)也必须(xū)和它前面的词和词组构(gòu)成一种特有形式来(lái)为它后面的动词服宏明务，构(gòu)成“状(zhuàng)动关系(xì)”。

　　如：他认认真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉(yú)快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面的(de)词构成一种固有的(de)“的(de)字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制和(hé)说明(míng)后面的名(míng)词或并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所学校就是(shì)残(cán)疾人(rén)培(péi)训(xùn)学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用(yòng)在动词(cí)或形容词(cí)之后，带着(zhe)它后(hòu)面的(de)词语为(wèi)其(qí)前的动词或(huò)形容词服(fú)务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为(wèi)补语的标志，应(yīng)读(dú)de。

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