关(guān)于(yú)音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释(shì)以及音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)和意思，音读训(xùn)读的解释，音读训读对(duì)照表，音读(dú)和(hé)训读(dú)是什么意(yì)思等问题，小编将为你整理以下知识：

音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有(yǒu)词汇。

　　俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(sh俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打àng)的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇(huì)的(de)读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似(shì)于日(rì)文的“国训(xùn)”。

未经允许不得转载：中国书画艺术 俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打