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子集是什么意思,非空真子集是什么意思

子集是什么意思,非空真子集是什么意思 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢,文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

  在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题,以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上:1、总结上(shàng)文,收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼(hū)应(yīng),使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心.2

  在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题,以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

  结构(gòu)上:1、总结上文,收束(shù)全文

  2、首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上:1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义,点明中心.2、深子集是什么意思,非空真子集是什么意思化文章中心,抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

  4、言有尽而意无穷,留下想象的(de)空间,增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象(xiàng),引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

  使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结(jié)尾(wěi):

  1:可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含(hán)义(yì) 2:可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达的(de)感情相渗透(tòu),易于表达

  注(zhù)意(yì):一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪些

  

一、文章结尾的作用

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼应,使文章结(jié)构完整(zhěng)。

   3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

   内容(róng)上:

   1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义,点(diǎn)明中心

   2、深化文章(zhāng)中心,抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

   3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

   4、言有尽而意无穷,留(liú)下想象的空间,增强感染力。

   5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

   议论文(wén)开头结(jié)尾的作用(yòng)

  

   1,议论文开头的作用(yòng)

   A,开头通过(guò)写。

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  得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

   B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

   C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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  奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

  也起到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读(dú)的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

   2,议论文结尾的(de)作用

   A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

   B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

   C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

   D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

   1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

   文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

  以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

  记叙(xù)文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾。

  至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结(jié)尾。

  有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

   在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

  有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

  但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

  要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

   我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

   怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

  “嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

  ”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

   “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

   “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

  文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

   桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

  她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

  她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

   “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

   不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)子集是什么意思,非空真子集是什么意思必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

  假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

   2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全(quán)文

   一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

  至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,子集是什么意思,非空真子集是什么意思是因为为了叙述的方便。

  文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

  一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

  不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分(fēn)。

  在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

  如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

   小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

   田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

   赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化(huà)。

  土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

  土改后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事(shì),三五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

  ”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

  这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

   3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

   阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

  中国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

  不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

   我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

   黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了。

  人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

   《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

  山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

  这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

   我(wǒ)们再(zài)来看(kàn)小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结(jié)尾:

   当小船向着高塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还回头去看(kàn)那(nà)被抛(pāo)在后面的茂(mào)盛的榕树。

  我感到一点(diǎn)儿留恋。

  昨天(tiān)是(shì)我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

   结尾的(de)这一段(duàn)共(gòng)四句话,写了自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

  语(yǔ)言简(jiǎn)明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中心,回应(yīng)全文,充实有力(lì)。

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