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  全因素速写。

  说实(shí)话没怎么听(tīng)过,因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意思,但是速写本身讲究快速记(jì)录,怎么会写(xiě)实呢。

  所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

  当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描(miáo)

  全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de),一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影(yǐng)的,所以不(bù)算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

  西欧的素描(miáo)一般从结构入手,比如(rú)文艺复兴的达芬奇,虽然画(huà)面上有(yǒu)黑(hēi)白调子,却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的,更突出的还有(yǒu)丢勒等人,而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

  现在一般我们(men)如果强调(diào)全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

  把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

  

  扩(kuò)展资料(liào):

  注意事(shì)项

  1、缺乏整体美感

  这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病,由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练,在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进,往往是急(jí)于求成,在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù),造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

  让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出来,局(jú)部的构造已经很突(tū)出了,而其他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足(zú),这样(yàng)的一幅画,怎(zěn)么能得到好评呢?

  一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的,没(méi)有局部的一幅画是不真实的;然而,一幅画(huà)只(zhǐ)有局部,没有整体(tǐ),就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

  素描的目(mù)的(de),不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”,而更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

  离开了这两点(diǎn),素(sù)描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

  既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败,那(nà)么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

  如何解决(jué)这种(zhǒng)关系,就要靠比较(jiào)的(de)方(fāng)法,英红九号是名茶吗,英九红茶叶价格一览表比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅,比例的长短、宽(kuān)窄、大小,比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

  根据这(zhè)种比(bǐ)较(jiào),画(huà)出(chū)来的作品,才(cái)是客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一面(miàn)。

  2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

  世上所有的人,没有绝对相同的面(miàn)孔,即缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外,他(她(tā))们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

  素(sù)描训练的(de)根本任务是,捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异(yì),但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng),常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁,不管(guǎn)对象的长相如(rú)何,气质(zhì)怎样,都画(huà)得像一个人,模特儿似乎成了摆设,成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参(cān)照物。

  这里有初学时期老师指导上的失(shī)误,还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

  有的考生错误(wù)地认为:模特儿像不像没有关系,只(zhǐ)要画面效果好就行,反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

  像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一,但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

  如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受,去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练,那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力(lì)的退化,失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

  具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

  这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

  无英红九号是名茶吗,英九红茶叶价格一览表(wú)疑,这样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分的(de)。

  而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

  所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

  3、画面把(bǎ)握不好

  在(zài)最后画面调(diào)整时,最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

  为什么(me)会出(chū)现这些问题呢(ne)?这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清晰,画面(miàn)的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮,至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn),哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点,都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

  自身的关系(xì)是非常重大的(de),但不管怎样的比例关(guān)系,三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

  造成画面灰的原因很多。

  比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里(lǐ),于是,画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调;如果处(chù)理不(bù)当,很容易造成(chéng)画面灰。

  这时,就体现深灰的作用,尽量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离,使之保持画面的层次(cì)感。

  还有一种情况:模(mó)特儿的(de)皮肤比较(jiào)深,黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分面积(jī),而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

  处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷,影响作业成绩。

  对此,考生应(yīng)主动减少中间色调的深度,提高画(huà)面(脸部)的亮度,保持画面的层次感。

  写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng),在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下(xià),允许对局(jú)部的(de)色调进行(xín英红九号是名茶吗,英九红茶叶价格一览表g)调(diào)整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

  素描写生(shēng)的对象(xiàng),或(huò)明或暗,或强或弱(ruò),或虚或实,都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

  写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序,就会(huì)出现零(líng)乱琐碎,因而影响画(huà)面的整体感。

  还有一种情况,每个局(jú)部都画(huà)得很好(hǎo)很完整,但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系,互不统属,互不相让,像一盘散沙。

  一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下,必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

  因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

  把握(wò)不好,这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)!

  4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中(zhōng),素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的(de)关系(xì),笔触(chù)的描绘手法,将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体,具体而(ér)微的呈现出来。

  所以,素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

  另外(wài),素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力,亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

  例如(rú),描绘桌上的静物,除了(le)可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩外,亦可(kě)发现放在桌上的安全感,和背(bèi)景(jǐng)间的协调性,这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗,质感(gǎn),量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素,互相交织,构成一个(gè)美的秩序。

  绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那(nà)些自(zì)然的秩序,导换成美的、入画的秩序,这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

  素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

  因此(cǐ),在(zài)学习中要踏踏实实,持之以衡,不可浮躁

  参(cān)考资料来源:百度(dù)百科-素描

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