张雪峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭(bì)着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的(de)知(zhī)识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言论确(què)实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我(夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生(shē夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字ng)在大学学完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过(guò)一(yī)件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填(tián)报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实(shí)的(de)兴趣(qù)。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定(dìng)支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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