1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容(róng)易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野外露营遭到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样(yàng)可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识(shí)的(de)去观察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时的(de)肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的(de)材(cái)料(liào)，可以大(dà)大提高孩(hái)子的(de)记(jì)忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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