张雪峰是著名的考研导师(shī)，从(prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络(luò)成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

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张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的(de)批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递(dì)，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shīprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗)只是(shì)从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上(shàng)会(huì)说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导(dǎo)，真(zhēn)正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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