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元电荷e等于多少?

元电荷e等于多少? 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用的答题模式,小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题是小(xiǎo)说标题的作用:情节上,点明(míng)中心事件或关键(jiàn元电荷e等于多少?)人、物,成(chéng)为(wèi)全文的(de)线(xiàn)索;人物上,突出人(rén)物(wù)形象或品(pǐn)质;主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主旨;表(biǎo)达上,比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用,形象而又有生动,吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的(de)。

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高考(kǎo)小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式,小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式和(hé)例(lì)题(tí)

  小说(shuō)标题的(de)作用:情节上(shàng),点明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物(wù),成(chéng)为全文的线索(suǒ);

  人(rén)物(wù)上,突出人物形象或品质(zhì);

  主(zhǔ)题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;

  表元电荷e等于多少?达上(shàng),比喻象(xiàng)征的(de)运用,形象而又(yòu)有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开,使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)严(yán)谨。

  文章的(de)写作(zuò)线索大致可(kě)分为六大(dà)类(lèi):人、事、物、时、空、情。

  和题目(元电荷e等于多少?mù)相(xiāng)关的主要有两类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某物为(wèi)线索。

  情:以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

  判定(dìng)标(biāo)准:标题中出现具体(tǐ)事物、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明(míng)了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

  2、指出线索是(shì)什(shén)么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯穿(chuān)全文(wén),使文(wén)章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)的答题(tí)模式是什么(me)?

  小说标(biāo)题作用答题格式:

  (1)先看标题的表层义:(词(cí)语(yǔ)的(de)含义,概括内(nèi)容(róng),点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含(hán)义:(引(yǐn)申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物(wù)与(yǔ)人物的关系(xì)(表明(míng)人物(wù)性格、表明作者的情感(gǎn)与态度);主旨与主旨(zhǐ)的(de)关(guān)系(xì)(点明、揭示)。

  标(biāo)题的作用的(de)答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

  就(jiù)是从(cóng)理解文章标题(tí)关键词的本义,字面义(yì)入手(shǒu),联系文章内容,得出标题的深(shēn)层含义或作用。

  2、分(fēn)析标题修辞。

  也就是从理解文(wén)章标(biāo)题的修辞手法入手,联系文(wén)章(zhāng)的(de)人物(wù)形象(xiàng)及(jí)隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义(yì)或作用(yòng)。

  3、看内(nèi)容(róng)主(zhǔ)旨。

  从(cóng)文章的写作内容,作者感情,主题思想入手,分析标题(tí)揭示的思想内(nèi)容。

  标题(tí)的常(cháng)见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕(rào)这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双关(guān)弊(bì)枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提(tí)示文章中心(xīn))。

  7、吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)兴趣。

  表(biǎo)明(míng)写作对象(xiàng);关联主要情节;贯穿全文线(xiàn)索;透露(lù)情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

  此(cǐ)外(wài)还有作用:寓(yù)意(yì)含蓄,引人深思;制贺橡(xiàng)造悬念,激(jī)发读者的阅读(dú)兴趣。

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