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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的(丰巢柜最多能存放几天收多少钱 丰巢柜滞留10天还能取吗de)，一般结构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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