西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？-中国书画艺术

西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī)西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡(guǎ西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？)妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得(dé)了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也(yě)无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。