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  悲(bēi)守穷庐(lú),将复何(hé)及的意(yì)思是只能悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又(yòu)怎(zěn)么(me)来得及?这句话出自诸葛亮的(de)《诫子(zi)书》。悲守穷庐将复(fù)何及的(de)意思

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及(jí)的全句是“年(nián)与时驰,意与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯落,多(duō)不接世(shì),悲(bēi)守(shǒu)穷庐,将复何及。

  ”意思是(shì)年华随时光(guāng)而飞郑州是哪个省的城市,郑州是哪个省的城市啊驰,意志(zhì)随岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败零(líng)落,大多不(bù)接触世事、不为(wèi)社会(huì)所(suǒ)用,只(zhǐ)能悲(bēi)哀(āi)地坐守着那(nà)穷困的(de)居舍,其时悔(huǐ)恨又怎(zěn)么来得及?

  悲守穷(qióng)庐,将复何及:穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复何及(jí):又怎么来得及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫子书(shū)》。

  原文如下:夫君子之行,静以修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊无以明志,非(fēi)宁(níng)静无以致远。

  夫(fū)学须静也,才须学也,非学无以(yǐ)广(guǎng)才,非志(zhì)无以成学。

  淫慢则不(bù)能励精(jīng),险躁(zào)则(zé)不能治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的品(pǐn)德。

  不恬(tián)静寡欲无(wú)法明确志向,不(bù)排除外来干扰无法(fǎ)达到远(yuǎn)大目标。

  学习(xí)必须(xū)静(jìng)心专(zhuān)一,而才(cái)干来(lái)自(zì)学(xué)习。

  所以(yǐ)不(bù)学习就无法增长(zhǎng)才干(gàn),没有志向(xiàng)就(jiù)无法使学习有所成就。

  放纵(zòng)懒散就无(wú)法振(zhèn)奋精神,急躁冒(mào)险就(jiù)不能陶冶性情。

  年华随时(shí)光而(ér)飞驰,意志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零(líng)落(luò),大多不(bù)接触世(shì)事、不为(wèi)社会所用,只(zhǐ)能(néng)悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎(zěn)么来(lái)得(dé)及?

悲守穷庐将复何及意思是什(shén)么

   “悲守穷(qióng)庐(lú),将复何(hé)及”的(de)意(yì)思是悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?这(zhè)句(jù)话(huà)出自诸葛亮(liàng)的《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书》是(shì)诸(zhū)葛亮临终前写给(gěi)他儿子(zi)诸葛(gé)瞻嫌扒的一(yī)封家书。

悲守埋春穷(qióng)庐将复(fù)何(hé)及的意(yì)思

   及:来得及,赶上。

  悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,又怎(zěn)么来得及呢(ne)?

   这句(jù)话出自《诫子书(shū)》,《诫(jiè)子书》是三国时期政治家诸葛(gé)亮临终前写给他儿子诸葛瞻的(de)一封家书(shū)。

  从文(wén)中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博(bó)的父(fù)亲(qīn),对儿子(zi)的殷(yīn)殷教诲与无限期望尽在此(cǐ)书中(zhōng)。

《诫(jiè)子书》全文

   夫君子之行,静以修(xiū)身,俭以(yǐ)养德。

  非淡泊无以明志,非(fēi)宁(níng)静无以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学无以广才,非志无以成(chéng)学(xué)。

  慆慢则不能励精(jīng),险躁则(zé)不能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯落,多不(bù)接世(shì),悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译: 君子的(de)行为操守,从宁静来提(tí)高自(zì)身的修养,以节俭来培(péi)养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无(wú)法明确志向(xiàng),不排除外来干扰无法达(dá)到远大(dà)目标。

  学习必(bì)须静心专一,而才干来(lái)自学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习就无(wú)法增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使学习有所(suǒ)成就。

  放纵懒散就无(wú)法芹液昌振奋(fèn)精神,急躁冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年(nián)华随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随(suí)岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不(bù)接触世事、不为社会(huì)所用,悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居(jū)舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身(shēn)养(yǎng)性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修身”、“非宁静(jìng)无以致(zhì)远”、“学须静也”,告(gào)诉人(rén)们只(zhǐ)有宁静才能够修(xiū)养(yǎng)身心,静思反(fǎn)省。

  “俭以养(yǎng)德(dé)”,告诉我们生活务必要(yào)节俭,并郑州是哪个省的城市,郑州是哪个省的城市啊以此培养自己的德行。

   2.只(zhǐ)有(yǒu)淡泊、宁静,才能做到(dào)志存高(gāo)远。

  内(nèi)心宁静才能戒骄戒(jiè)躁,内心(xīn)淡泊才能(néng)含英咀华,内心开阔(kuò)才能(néng)登高望远。

  无论工作还是(shì)生活,只(zhǐ)有(yǒu)静(jìng)下心来才能更好的谋划未来(lái)、计(jì)划将来(lái)。

   3.要勤(qín)于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才(cái)须学也”,告(gào)诉我们学习(xí)既要有(yǒu)宁静的学(xué)习环(huán)境(jìng)更要有(yǒu)专(zhuān)注、平和(hé)的学习心境!“非学无(wú)以广才”、“非志无以成(chéng)学”,则进一步阐述了学习的增值力量。

  立志(zhì)是成学的前提,不努力学习,就不能增加自己的(de)才干;但在(zài)学(xué)习的过(guò)程中(zhōng),决心和毅力非常重要(yào),缺乏了意志(zhì)力,就会半途而废(fèi)。

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