音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是com鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故pose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来(lái)专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故)音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等。

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