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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在被(bèi)评价(jià)对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立基准(zhǔ5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟n)，然后(hòu)把该群体中的各个对(duì)象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价对象的(de)集合之(zhī)外(wài)确定(dìng)一(y5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟ī)个(gè)标准，评价时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定(dìng)评(píng)价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用(yòng)相对评价(jià)可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确(què)今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评(píng)价依据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价又称目标(biāo)参照性评价，是用5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教(jiào)材(cái)编制试题来测量(liàng)学(xué)生的(de)学业成绩，判(pàn)断(duàn)学(xué)生(shēng)是否达到了(le)教学目标的(de)要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性(xìng)评价依(yī)据学生(shēng)个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一(yī)种外部(bù)评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试(shì)、驾(jià)照考试等。

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