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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音乐学院高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技(jì)术的(de)所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来表演(yǎn)和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件的(de)学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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