睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面-中国书画艺术

睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fán睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面g)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。