说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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