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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文>

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文不泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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