幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩(hái)子们(men)的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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