朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了(le)在(zài)日本东(dōng)北(běi)大(dà)学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对(duì含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比)清国(guó)留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热(rè)心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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