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一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；无功不受禄什么无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方>

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是(shì)一(yī)门重(zhòng)要的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的(de)编排是：课文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行(xíng)听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以便掌握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那(nà)就了解了(le)这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是(shì)很多(duō)学(xué)生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完(wán)成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带(dài)颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书(shū)后面有认字表(biǎo)，还有写字(zì)表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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