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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(苏州是几线城市呢dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加苏州是几线城市呢桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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