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光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词

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  音读训(xùn)读的解释是(shì)什么,音读训读的(de)解(jiě)释是问什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么,音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)

  问什么是音读(dú)?什么是训读?答(dá)简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这(zhè)个汉字(zì)从中国(guó)传入日(rì)本的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源(yuán)地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些(xiē)汉字的发(fā)音和(hé)现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了(le)。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日本固(gù光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词)有事物(wù)的(de)固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方(fāng)式,是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  光鲜亮丽的意思和造句,光鲜亮丽的意思反义词音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语和(hé)韩(hán)语中的(de)训读

  1、日语

  在(zài)日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分利(lì)用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩(hán)训。

  对(duì)某些的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外(wài),日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的(de)训(xùn)读(dú)。

  “串(chuàn)”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī),这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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