大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中币值是什么意思，硬币的币值是什么意思心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革(gé)已(yǐ)在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的(de)特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底币值是什么意思，硬币的币值是什么意思(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了(le)学(xué)年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目(mù)标和教(jiào)育方(fāng)案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确(què)认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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