春天的(de)声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用呢？春天的声音(yīn)排(pái)比句(jù)可以使春(chūn)天的(de)声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的(de)喜爱的(de)。关(guān)于春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比句有什么作用(yòng)呢以及春天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天听到了什么(me)声音(yīn)排比句(jù)，春天(tiān)还是什么(me)用排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排比句(jù)来(lái)描写春天的(de)句子(zi)等(děng)问题，农(nóng)商网将为你整理以下的生活知识(shí)：

春天(tiān)是(shì)几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为(wèi)春(chūn)季(jì)，南半球的(de)季节与北(běi)半球相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节(jié)一共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月。

春(chūn)天的声音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句(jù)可以使春(chūn)天的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音的美妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是(shì)修辞手(shǒu)法之一，指(zhǐ)使用排比(bǐ)修辞方法，把(bǎ)三个或以上意(yì)义(yì)相关或(huò)相近、结构相(xiāng)同或相似、语气相同的词组或句子(zi)并排(pái)在一起组(zǔ)成的句子。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可(kě)以称为排比(bǐ)句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到(dào)条理(lǐ)分明的效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事(shì)写(xiě)景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形(xíng)象生动(dòng)之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了(le)哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节(jié)，不(bù)会说话，而(ér)人(rén)才会有声(shēng)音(yīn)，把(bǎ)春天(tiān)拟作人(rén)才会发出声音(yīn)。

　　这样写可以让春天的(de)描(miáo)写(xiě)更(gèng)加(jiā学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分)生(shēng)动、形象、具体，既能生动形象(xiàng)地写(xiě)出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天(tiān)的(de)声音是春雨润物的(de)声音；是白云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫(jiào)声(shē学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分ng)音(yīn)；是孩子在春天(tiān)里(lǐ)嬉(xī)戏的(de)声音(yīn)……

　　这句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人(rén)的(de)修辞(cí)手法，还用了排比(bǐ)的(de)修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以(yǐ)使春天(tiān)的(de)声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙，春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用于各种(zhǒng)文(wén)章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形(xíng)式以提高语(yǔ)言(yán)表达作用(yòng)的方式。

　　常(cháng)用的修辞手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使用一事物来比方(fāng)另一事物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人(rén)来写，赋予物以(yǐ)人的言(yán)行或思想感(gǎn)情(qíng)，用描写人(rén)的(de)词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果(guǒ)，对事物的形象(xiàng)、特(tè)征、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或(huò)缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和(hé)长度(dù)均类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义(yì)相关或相同(tóng)的句子(zi)排列起来(lái)。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相(xiāng)等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义对称的一(yī)对短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个(gè)相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调(diào)某(mǒu)种感(gǎn)情，有(yǒu)意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注(zhù)意，故意先提出问(wèn)题(tí)，然后自己回答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形(xíng)式(shì)表达确(què)定的意思，用肯定形式反问表(biǎo)否(fǒu)定(dìng)，用(yòng)否(fǒu)定形式(shì)反问表肯定，只问不(bù)答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)

未经允许不得转载：中国书画艺术 学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分