大(dà)学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制，现(xiàn)在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了(le)学(xué)年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获(huò)得(dé)的结业(yè)总学分作为结(卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗jié)业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设(shè)置必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别学卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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