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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习(xí)很重要(yào)的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总是(shì)一本(běn)正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发(fā)狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背某个(gè)段(duàn)落; 你也可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的(de)讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前);你亦(yì)可神(shén)秘兮兮(xī)，低(dī)声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是(shì)比较原(yuán)始的一种方法，但却(què)是经常用的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或整(zhěng)篇的意思，在此(cǐ)基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同角色(sè)进行对话，或(huò)者与父母、同学分角色(sè)对话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容(róng)易出现的(de)跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以将(jiāng)要背的东(dōng)西(xī)编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另(lìng)外可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么(me)的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考(kǎo)好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高(gāo)兴、别(bikono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗é)人赞扬的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可(kě)以棚(péng)银根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适合(hé)自己的(de)背诵(sòng)时间(jiān)。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可能(néng)也不是特别固定，学(xué)生们可以自己(jǐ)感觉(jué)并(bìng)确(què)定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世(shì)有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵语文课文的(de)时候(hòu)，学(xué)生可(kě)以先记住一些关键没和肢的(de)词(cí)句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不(bù)如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信息，比如：时(shí)间信息(xī)、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的(de)过程。kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗>

　　5.闭(bì)上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试不用原话，而(ér)是自己的语(yǔ)言(yán)，将背诵的(de)内容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既(jì)是(shì)检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真正(zhèng)的理(lǐ)解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个(gè)时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到(dào)得(dé)心应(yīng)手。

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