郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师(shī)目前担(dān)任太原理(lǐ)工大(dà)学的党委(wěi)书记(jì)，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他(tā)多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气(qì)。

同(tóng)时，由于郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血，不想拐弯抹角，他(tā)的每(měi)次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛(dǎo)大(dà)学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝(zhù)青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强(qiáng)去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

青岛大学加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)中，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员，使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有(yǒu)些青岛(dǎo)的(de)官员离席了，整个演(yǎn)讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚主义(yì)，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持(chí)者认为(wèi)，郑强老师(shī)说的对。

教育最(zuì)重要，领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些(xiē)人，是知识分子的风骨。

反对(duì)者则认(rèn)为(wèi)，领(lǐng)导过去就是(shì)出席开幕式(shì)而已，又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào)，哪有时(shí)间听你讲话，郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆(pó)说(shuō)婆有(yǒu)理，各(gè)方各(gè)执一词(cí)，互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离(lí)场现场，是在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底对或(huò)者(zhě)不(bù)对呢？

具体问题，具体(tǐ)分(fēn)析(xī)，不可一概而(ér)论。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也(yě)情(qíng)有(yǒu)可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人(rén)赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都提前走，那年(nián)轻(qīng)的学子，相对(duì)来(lái)说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

做(zuò)任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随(suí)性而(ér)为的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事(shì)都可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演(yǎn)讲者(zhě)，看到有人(rén)中途离席，必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将这(zhè)种他看来(l加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差ái)不好的(de)现象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师(shī)，值(zhí)得肯(kěn)定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学(xué)真正的目的，是培养学生，是(shì)教书育(yù)人，是产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助(zhù)于(yú)大(dà)学的(de)进步，学生的培(péi)养，仁(rén)者(zhě)见(jiàn)仁(rén)，智者见智(zhì)。

个人(rén)看(kàn)来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太大的创新力的。

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