又(yòu)一(yī)起悲剧发生，这(zhè)一次悲(bēi)剧，是连环(huán)悲剧(jù)，是上次悲剧后再次(cì)发生的悲剧。

除悲(bēi)痛外，还(hái)能怎样？

如何避免类似(shì)的(de)二次悲剧发(fā)生，是时候深入思考了！

想必大家都知道了，前些天，一个(gè)小(xiǎo)孩(hái)子(zi)，在学校(xiào)里，被(bèi)一(yī)个老(lǎo)师(shī)所(suǒ)碾(niǎn)压，最终失去生命。一个活蹦乱跳的(de)孩子疏忽间(jiān)淹没(méi)在(zài)了尘世之(zhī)中，父(fù)母必然接受(shòu)不了这种事实。

孩(hái)子的(de)妈妈情绪(xù)几(jǐ)乎崩溃，只有去学校(xiào)要说法。

拉过横幅，大(dà)声哭(kū)过，严厉呵斥过肇(zhào)事者。

一个正(zhèng)常的母亲，早上出(chū)门还健康(kāng)活(huó)泼的孩子，学校(xiào)内意外身亡，换(huàn)做是谁，都受不了。

在(zài)这位(wèi)妈妈做(zuò)着几乎(hū)所有母亲(qīn)都(dōu)会(huì)做的事时，“网络圣人”出现了。

他们批评(píng)这(zh氯化钾相对原子质量是多少，è)位母亲的(de)做(zuò)法极端，主观认定“闹下去”的目(mù)的就一个(gè)，为了(le)更多的(de)赔偿(cháng)。

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苍(cāng)天大(dà)地(dì)，这种圣人怎么在网(wǎng)上这么多，他们不食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常睡觉(jué)、吃饭吗？

在(zài)学校发生了事故，为什么不能去要个说法？

这些人，事(shì)不关己，纵情批判，轮到自己时，比谁哭得(dé)都(dōu)厉害。

这还不是这位年轻(qīng)母亲遭受的仅有的(de)网络(luò)语言暴(bào)力，她的穿着打扮也(yě)被“网络圣人(rén)”不(bù)停地谴责和调侃。

有人称，这是孩子妈妈(mā)吗？怎(zěn)么说(shuō)话这(zhè)么冷静？

有人称(chēng)，妈妈的穿着打扮是用(yòng)了心的，化妆了。

还有人看到这位(wèi)妈(mā)妈，由于(yú)长(zhǎng)得(dé)漂亮年轻，称她可能是(shì)做不(bù)正当(dāng)行业，孩子(zi)长大后(hòu)也不是好人(rén)。

还(hái)有人称(chēng)，这样拉横幅去学校要说法，不就是嫌赔偿少(shǎo)，想多要点钱吗？

以(yǐ)上这些人，没(méi)有(yǒu)言词可以形容(róng)他(tā)们的阴(yīn)险(xiǎn)恶毒。

在一(yī)定程度上，他们(men)比肇(zhào)事者还要残忍，并且(qiě)他们毫(háo)无良(liáng)知(zhī)。

长得(dé)漂亮，化妆，说话(huà)冷静(jìng)，都成罪过(guò)了？

哭天(tiān)喊(hǎn)地时说的人家(jiā)闹事，冷静说话时，说这(zhè)不像去世(shì)孩(hái)子(zi)妈妈的(de)表现。

还能怎么做，怎么做在网络喷子和网络(luò)圣人的(de)眼里(lǐ)都是(shì)错。

如今，这位93年(nián)如(rú)此年轻的妈(mā)妈已经(jīng)跳楼身(shēn)亡了，正中他们(men)的下怀。

孩(hái)子(zi)刚走(zǒu)几天，母(mǔ)亲也撒(sā)手人(rén)寰，陪(péi)孩子(zi)去了。

毫无(wú)疑问，这些网(wǎng)络暴力令(lìng)原本心(xīn)碎的母(mǔ)亲伤(shāng)透(tòu)了心。

她(tā)寻求心灵的寄(jì)托，渴望(wàng)得到宽慰，期望孩子的(de)死得到公正(zhèng)的反馈。但“网络圣(shèng)人(rén)”对这些人(rén)之常情(qíng)的(de)需求冷漠处之(zhī)，并且火(huǒ)上浇油，雪上加霜。

这种网络暴力(lì)所造成(chéng)的(de)二次(cì)伤害，已(yǐ)经不是第一次了。

刘(liú)学州(zhōu)事件才发生多久啊。

当时刘学州事(shì)件在(zài)网络上引(yǐn)起了轩然大波，他(tā)一心寻找(zhǎo)自己的亲(qīn)生父母，但由于种(zhǒng)种原因，最后却和亲生(shēng)父母反目(mù)成仇。

最(zuì)终，一个未成年人在网络(luò)上经受着腥风血雨，被(bèi)那些网络道德圣人(rén)肆意诋(dǐ)毁谩骂(mà)。

她们用(yòng)恶毒的内心(xīn)去揣摩一(yī)个未成年人，把(bǎ)各种恶(è)毒的想法强加在一个未成(chéng)年人身上。

果然，他们得逞了，刘学州在美丽的海(hǎi)边自杀(shā)了。

等(děng)到刘(liú)学州自杀后，网络上又铺天(tiān)盖地的充斥着一种论调。

“为什么(me)要网暴刘学州(zhōu)？他是多么好的孩子啊，品学兼优，他多(duō)么(me)懂事(shì)啊！”

这(zhè)时候在网(wǎng)络(luò)上再也找不到网络喷子的(de)身影。<氯化钾相对原子质量是多少，/p>

这次，这位跳(tiào)楼妈妈得(dé)到的还是这样的(de)“待(dài)遇(yù)”。

没出事前，网络喷(pēn)子极尽阴险之意攻击他，等到这位妈妈已(yǐ)经失(shī)去生命时，这些(xiē)网络(luò)喷(pēn)子又集体消失(shī)的无影(yǐng)无踪了。

难(nán)道(dào)他(tā)们说过如此(cǐ)恶毒，甚至于(yú)要人性命的歹毒的话后(hòu)，就能这样安然无(wú)恙了？

其实(shí)，网络暴力只(zhǐ)是(shì)造(zào)成他们想不开的其中一个原因。

网络暴(bào)力在一定程度上是催生该(gāi)妈妈纵(zòng)身一跃的(de)一根稻草。

在我(wǒ)看(kàn)来，真正最(zuì)终使该妈(mā)妈走入极端(duān)的不(bù)仅是网暴(bào)。

当人遇到一(yī)件(jiàn)或(huò)多件认为(wèi)不合(hé)理的事情时，如何能有相(xiāng)对完善的途径，解决其所遇到的问(wèn)题，这才是重中之重。

人(rén)非(fēi)圣(shèng)贤(xián)，要(yào)将其(qí)行为桎梏在途(tú)径(jìng)的轨(guǐ)迹内(nèi)。

网络是(shì)把双(shuāng)刃剑(jiàn)，想通过(guò)它解决问题，必须能经受随时而来的暴风雨。

等诉诸网络时，人已经被推(tuī)到了悬崖边缘，心灵处于极(jí)度疲倦和茫然之中(zhōng)。除非(fēi)内心足(zú)够强大，不然任(rèn)何(hé)的风(fēng)吹(chuī)草动都(dōu)可能令人(rén)跌入深渊。

那么，当人将遭遇公布在(zài)网络时(shí)，如何形成(chéng)保护(hù)机(jī)制，避免人受(shòu)到无谓(wèi)的网络暴力，也(yě)至(zhì)关重要。

我们需要提高同理心(xīn)和(hé)法(fǎ)律(lǜ)素养。没有同理心的人(rén)，任何人(rén)做任(rèn)何(hé)事，他(tā)们都有(yǒu)批(pī)判的角度和方式。然而当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的(de)比(bǐ)谁都响。

幼小的孩子去了，年(nián)轻的妈妈也跟着去了(le)，人世(shì)间，还有什么比这更令人心(xīn)伤(shāng)？呜呼(hū)哀哉！

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