小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出形(xíng)本初是谁象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词(cí)语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵本初是谁，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了(le)本初是谁.……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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