小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔是小学(xué)生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高(gāo)，适合用于界(jiè)面相对较硬du或粗糙的(de)物体，比如木工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明写(xiě)出的(de)字越(yuè)黑(hēi)越(yuè)软，HB的是意思"硬(yìng)"和"黑"各占一半(bàn)，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用碳(tàn)的同素异形体(tǐ)之一石墨(mò)做笔芯(xīn)的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔芯中(zhōng)石(shí)墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适(shì)合(hé)用(yòng)于界面(miàn)相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯硬度(dù)适(shì)中，适合一般情况(kuàng)下的书(shū)写(写字(zì))；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对(duì)较软，适合绘(huì)画(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器(qì)可(kě)识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与其(qí)他(tā)作(zuò)业联系紧密

　　写一手好字(zì)，可让人受益终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习写字实际(jì)也是一种行(xíng)为规范的养成过(guò)程。

　　俗(sú)话说，好记性(xìng)，不如(rú)烂笔头(tóu)，在(zài)学习中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功(gōng)课，一边进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久而久之，自(zì)然形(xíng)成了行为规范(fàn)的养成过程(chéng)。

　　比(bǐ)如，一(yī)边(biān)学(xué)习课文乌鲁木齐海拔多少米高，一边进行生字、词语和段(duàn)落抄写练习(xí)，既可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词(cí)时，还可(kě)以陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实是一举(jǔ)多得。

　　写(xiě)字与个人(rén)的关系不可忽视

　　写字是每个人很重(zhòng)要、很基本的一项技能，当然有很多人认为现在可以用打字机代替写字，写字(zì)教学不必再(zài)强调了，但日常生(shēng)活(huó)中更多时候(hòu)还是不(bù)能不(bù)靠(kào)手写的(de)。

　　人(rén)与人的交流，缺少不了写字(zì)，而写字(zì)对于(yú)培养一个(gè)人的耐(nài)心、恒心有着很大(dà)的助益。

　　《语文课程标(biāo)准》亦指出：“识(shí)字写字是阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年级(jí)的教(jiào)学重(zhòng)点。

　　”笔者在(zài)从(cóng)教过程(chéng)中(zhōng)，也发现学生(shēng)字写得好坏，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说，字写(xiě)得工整、美(měi)观的(de)学生，他在学习时也比较细(xì)心、认真，而字写(xiě)得(dé)潦草的学生，其(qí)学习(xí)也(yě)比较粗心、懒散(sàn)，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读书与写(xiě)字可以变(biàn)化气(qì)质”，他对(duì)儿子(zi)的习字非常重(zhòng)视，在家书(shū)中(zhōng)对于习字(zì)方面有很(hěn)多的论(lùn)述。

　　曾有教(jiào)育(yù)前辈说过致力(lì)抓好两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一(yī)件就是写字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一(yī)个(gè)人一生的成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小的一个(gè)侄(zhí)子(zi)就要上小学了。

　　而用什么样的铅(qiān)笔，则(zé)是首先要(yào)考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论(lùn)一下铅(qiān)笔的(de)问题。