相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术是相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别：相对评价(jià)是在被评价对象的(de)群体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势的(de)。

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相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例现代(dài)教育技(jì)术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评(píng)价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评(píng)价(jià)时(shí)把评价对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于(yú)比(bǐ)较个体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价(jià)之后(hòu)，每个被(bèi)评(píng)价者都可以明确自己与客观(guān)标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成(chéng)情况，明(míng)确(què)今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别

　　相雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁对(duì)性评价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩带义不同(tóng)，评(píng)价依据(jù)不(bù)同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评(píng)价又称目标参照(zhào)性评(píng)价(jià)，是用(yòng)目标(biāo)参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评价(jià)依据教学目标(biāo)和教材(cái)编(biān)制试(shì)题来(lái)测量学生的学业(yè)成(chéng)绩(jì)，判断学生是否达到(dào)了(le)教(jiào)学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯的(de)位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性评价是(shì)一种(zhǒng)外(wài)部评价，注重的(de)是目标达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个体的(de)相对(duì)位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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