大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的(de)特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求学(xué)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语生修满教育方(fāng)案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学(xué)生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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