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颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩才主(zhǔ)要依靠(kào)学(xué)校教(jiào)育(yù)来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的(de)经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有(yǒu)两种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一(yī)艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩)育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的(de)政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过(guò)读讲来(lái)学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目(mù)的(de)在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规(guī)划(huà)的漳南五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩(nán)书院(yuàn)中，陈设(shè)六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院(yuàn)的六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的(de)实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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