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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

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  致知在格物格物而后(hòu)致(zhì)知是什么意思,致(zhì)知在格物格物的意思是“致知在格物,物格而后知至”翻译:认识最(zuì)真的本(běn)心的。

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致知在格物格物而后(hòu)致知是什么意思(sī),致知(zhī)在格物格物的意思

  “致知在格物,物格而后(hòu)知至”翻译:认(rèn)识最真的本心(xīn)。

  通过伏灭革除内心不好的私欲、物欲。

  原句(jù)出自于《大学》。

  原文:古之欲(yù)明明德(dé)于天(tiān)下者(zhě),先治其国;

  欲治其国(guó)者,先(xiān)齐其家(jiā);

  欲齐其家者,先修其身;

  欲修其身者,先(xiān)过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处正其心;

  欲正其心(xīn)者,先(xiān)诚其意;

  欲诚其意者,先致其(qí)知,致(zhì)知在格物。

  物(wù)格而后知至,知至(zhì)而后意诚,意诚而后心正,心(xīn)正而后身修,身修而后家齐(qí),家齐而后国治,国治而(ér)后天下平。

  白话译文:古代那些要(yào)想在天下弘扬光明(míng)正(zhèng)大品德的人,先(xiān)要治理好自己的国家;

  要想治理好自己的国(guó)家(jiā),先要管(guǎn)理好自己的家(jiā)庭(tíng)和家(jiā)族;

  要想管理好自己的(de)家庭和家族(zú),先(xiān)要修养自身的品性。

  要(yào)想修养自身的品性,先要端正自己(jǐ)的思想;

  要端正(zhèng)自己的思(sī)想,先(xiān)要使自己的意念真诚;

  要想使自己(jǐ)的(de)意(yì)念真(zhēn)诚(chéng),先要使自己获得知识,获得知识(shí)的(de)途径在(zài)于认知研究万事万物。

  通过对万事(shì)万(wàn)物的认识研究,才能获得知识。

  获得知识(shí)后,意念(niàn)才能真诚;

  意(yì)念(niàn)真诚后,心思才能(néng)端正;

  心思端正后,才能修养品性;

  品性修养后(hòu),才能(néng)管(guǎn)理(lǐ)好家(jiā)庭家族;

  家庭家族管理好(hǎo)了(le),才能治理好(hǎo)国(guó)家;

  治理好国(guó)家后天(tiān)下(xià)才能太平。

  《大学》是孔(kǒng)子及其门(mén)徒留(liú)下(xià)来的遗书,是儒(rú)学的入门读物。

  所以,朱熹(xī)把(bǎ)它列为“四(sì)书”之首(shǒu)。

  经朱熹重新编排后,分为“经”和“传”两个部(bù)分。

  其中“经”一(yī)章,是孔子的原话,由孔子的学(xué)生曾子记录;

  “传”十章(zhāng),是曾子对“经”的理解和阐(chǎn)述,由曾子(zi)的学生(shēng)记录。

  文(wén)章所展(zhǎn)示的,是儒学三(sān)纲八目的追求(qiú)。

  它(tā)既是(shì)为达到(dào)“三纲(gāng)”而设(shè)计(jì)的条目工夫,也是儒学为(wèi)我们所展示的(de)人生(shēng)进(jìn)修阶梯。

  纵(zòng)览四书五经,我们发现(xiàn),儒家的全部学说实际上都(dōu)是循着这(zhè)三纲八目(mù)而展开的。

  所(suǒ)以(yǐ),抓住(zhù)这(zhè)三纲八(bā)目你就等于抓住了一把打开儒学大门的(de)钥匙(shi)。

  循(xún)着这进修(xiū)阶梯一步(bù)一个脚(jiǎo)印,你就会登堂入室(shì),领略儒学(xué)经典的奥义。

致知在格(gé)物,物格而后知至(zhì),是什么意(yì)思

  认识(shí)最(zuì)真的本心。

  通过(guò)伏灭革(gé)除内心不好的私欲、物欲。

  出自:《大学之道》礼记唯(wéi)灶慎(shèn)〔两汉(hàn)〕

  原文:

  古之(zhī)欲明(míng)明德于天下者,先(xiān)治其国;欲治其国者,先(xiān)齐(qí)其(qí)家; 欲齐其家者,先修其(qí)身;欲辩明修(xiū)其身(shēn)者(zhě),先正其心;欲正(zhèng)其(qí)心者,先(xiān)诚其(qí)意;欲指敬诚(chéng)其意者,先致其知;致(zhì)知在格物。

  物格而后知至(zhì);知至而(ér)后意诚;意诚而后心正;心正而后(hòu)身修;身修而后家齐;家齐(qí)而后国治;国治而后天(tiān)下平(píng)。

  翻(fān)译:古(gǔ)代那些要想在天下弘扬(yáng)光(guāng)明正(zhèng)大品(pǐn)德的(de)人(rén),先要治理(lǐ)好自己的国家;要想治理(lǐ)好自己的国家(jiā),先(xiān)要(yào)管(guǎn)理好自己的家庭(tíng)和家族;要想管理好(hǎo)自己的家庭和家族,先要修(xiū)养自(zì)身(shēn)的(de)品性;要想修养自身(shēn)的品性(xìng),先要端正(zhèng)自己的心(xīn)思;要想(xiǎng)端正(zhèng)自己(jǐ)的心(xīn)思,先要使自(zì)己的意念真诚;要想使自(zì)己的意念真诚(chéng),先要(yào)使自己革除不好的思想(xiǎng);认识最真的本(běn)心。

  通过(guò)伏灭革除内心不好的私(sī)欲、物欲,而彰(zhāng)显明德,认(rèn)识本(běn)心(xīn),表里如一。

  意念才(cái)能(néng)真(zhēn)诚;意念真诚后(hòu)心思才(cái)能端正;心思端正(zhèng)后才能修养品性(xìng);品性(xìng)修养后才(cái)能管理(lǐ)好家庭和(hé)家族;管理好家庭(tíng)和家(jiā)族后才能治理好国(guó)家;治理(lǐ)好(hǎo)国家(jiā)后天下才(cái)能太平。

扩展资料

  《大学》是(shì)孔子及其门徒留下来的遗书,是儒(rú)学(xué)的入门读(dú)物。

  所以,朱熹把(bǎ)它(tā)列为 “四书”之首(shǒu)。

   经朱熹重新编(biān)排后,分为“经”和“传”两个部分(fēn)。

  其中“经(jīng)”一章,是孔子(zi)的原(yuán)话,由孔子的学(xué)生曾子记录;“传”十章,是曾子对 “经”的理解和阐述,由曾子(zi)的(de)学生(shēng)记录。

  文章所展(zhǎn)示的,是儒学三纲八目的追求。

  它既过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处(jì)是为达到“三纲”而设计的条(tiáo)目工夫,也是(shì)儒(rú)学(xué)为我们所展示的人 生进修阶梯。

   

  纵览(lǎn)四(sì)书五经,我们发现(xiàn),儒家的全部学说实际上都是循着(zhe)这三纲八目而展开(kāi)的。

  所以,抓(zhuā)住这三纲八(bā)目(mù)你就(ji过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处ù)等于(yú)抓住了一把打开(kāi)儒(rú)学大门的钥匙(shi)。

  循着(zhe)这进修(xiū)阶梯一步(bù)一个脚印,你(nǐ)就(jiù)会登堂入(rù)室,领略儒学经典的奥(ào)义。

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