重(zhòng)修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词的。关(guān)于重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上这门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同学在期末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机(jī)遇(yù);若该(gāi)同学在补(bǔ)考(kǎo)期间(jiān)把不及(jí)格的科目(mù)补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市cǐ)字(zì)始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课(kè)，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学(xué)反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时(shí)分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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