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保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思,营销饥饿的意思(sī)

  “饥饿”的意思(sī)是(shì)肚子很空,想吃东西;

  歉收;

  也指饥饿(è)的(de)人。

  出自《管子·重令》:“菽粟不足,末生不(bù)禁,民(mín)必(bì)有饥(jī)饿之色(sè)。

  ”《汉书(shū)·高帝(dì)纪》:“民以饥饿(è)自卖为人奴婢(bì)者,皆免为庶人。

  ”饥饿(è)造句:1、大雪封山了(le),猴子(zi)在饥饿中挣扎着。

  2、大多数雄(xióng)蜘(zhī)蛛在交配后会被(bèi)饥饿的雌蜘蛛(zhū)吃掉(diào)。

  3、因(yīn)为疾病和饥(2100是平年还是闰年,2100是平年还是闰年最佳答案jī)饿(è),他已(yǐ)经瘦骨嶙(lín)峋(xún)了。

  4、现(xiàn)在,世(shì)界上(shàng)还有(yǒu)不少人没有摆脱(tuō)饥饿。

  5、赶了半天的路(lù),微微(wēi)感到(dào)有些饥(jī)饿。

Stay Hungry,Stay Foolish是什么(me)意思?

  在英语中(zhōng)。

  Stay Hungry,Stay Foolish

  翻译(yì)是:保持饥 饿。

  保持(chí)愚 蠢。

  也可(kě)以引申为(wèi)其他薯(shǔ)告的(de)意思:

  我笨我知道,我穷我努(nǔ)力。

  求(qiú)知若饥,虚心若愚。

  英(yīng)语学习的方(fāng)法。

    1 学习英语的(de)首要唯销理念(niàn):要努力去了解“是什么”,而尽量少去了解“为什么”。

    因为英语是语言,很多语汇和句型(xíng)的(de)用法没有道理可(kě)讲,没有“为什么”可言,人(rén)们就(jiù)是这(zhè)样用的,就(jiù)是(shì)这样(yàng)说的,记住就好。

  当然了(le),仔(zǎi)细分析起来(lái)或许可(kě)以找(zhǎo)到(dào)语法上的解释(shì)。

  婴(yīng)儿时期,我(wǒ)们学说话(huà)的时候,从来没有(yǒu)问过“为什么会这么(me)说” 吧,但是为什么后来会(huì)说(shuō)的这(zhè)么好?因为我们(men)听(tīng)的(de)多,说的多,自然就记(jì)在(zài)脑(nǎo)子里(lǐ)了。

    2 学习英(yīng)语(yǔ)的(de)最好方(fāng)法:背诵课文。

    因(yīn)为英语是我们的后天语言,所以必须将人家(jiā)现成的(de)东西(xī)反复(fù)在脑海里形成神经反射,不用关心为什么这样说(同第一点)。

    推荐《新概念(niàn)英语3,4册》。

  可以说(shuō),几乎没有任何一种教材的经典程(chéng)度(dù)超(chāo)过《新(xīn)概念(niàn)英语》。

  它的语法(fǎ)是最规范的,结构是最严(yán)谨的(de),流(liú)传了好几代人,依然保持最为持久的生命力。

    3 学习(xí)英语(yǔ)需要多种形式的神经刺激。

    真正(zhèng)学好英语,不经(jīng)历(lì)背诵大量(liàng)文(wén)章,写大量东(dōng)西,听(tīng)大量(liàng)文章,是(shì)根本不可能达到目的的(de),比(bǐ)如一(yī)个新单(dān)词,我们(men)在书上看到(dào),默写,背(bèi)诵(sòng),还(hái)不能(néng)说真正认识了。

  在听力中听到了(le)这个(gè)单词,能反应过来是它吗?在(zài)想表达(dá)这种意思的(de)时候,能反应过来应(yīng)该用它吗?……我们(men)当初指手(shǒu)游学说话(huà)的时(shí)候,都是(shì)无形中进(jìn)行(xíng)了(le)听,说,读(dú),写(xiě)等不经意的(de)“练习(xí)”才全面掌握了这门(mén)语言(yán)。

    4 学(xué)习(xí)英语要善于利用(yòng)零碎时(shí)间。

    英语学习不是靠突击可以学好的,一下子花上好几个小时(shí)拼命(mìng)学英语,是无(wú)济于事的。

  它的(de)特点在于(yú)“细水常流”。

  每天花上(shàng)十几(jǐ)分钟的零碎时间(jiān)听,背一段课文(wén),记几个单词,长期坚持,逐渐会得到提高的。

    5 要着意“卖弄”。

    新学会的词汇和(hé)用法(fǎ),应(yīng)该在可能的场合多多练习(xí)使用。

  不(bù)要老(lǎo)是用(yòng)自己喜欢(huān)或者熟悉(xī)的(de)单(dān)词(cí)或者句(jù)型,这样的话,新学的东西永远(yuǎn)得不(bù)到强(qiáng)化,慢慢的(de)又会变的陌生,人将会永(yǒng)远停留原(yuán)有的(de)水平。

  不断地将新东西变为旧东西,又不断接触(chù)新东西,再将(jiāng)其变为旧东西,如此往复,才能不断提高。

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