小白(bái)兔的来历(lì)怎(zěn)么写(xiě)，小(xiǎo)白兔(tù)的来历描(miáo)写是小白兔（生(shēng)肖）的来历：相传(chuán)兔子和大黄牛是邻居，相处(chù)的(de)很好，非常(cháng)融洽(qià)，称兄道弟的。

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小白兔(tù)的来历怎(zěn)么写，小白兔(tù)的来(lái)历(lì)描写

　　小白兔（生肖(xiào)）的来历：

　　相传兔子(zi)和大黄牛是邻(lín)居，相(xiāng)处的很好，非常(cháng)融洽(qià)，称兄道弟(dì)。

　　大黄牛以勤劳苦干(gàn)度日，兔(tù)子靠机灵能(néng)干为生，日子(zi)都过得非常不错。

　　有一天，善于长(zhǎng)跑的兔子在大黄牛(niú)面前(qián)炫耀道：“我是动物世界(jiè)中的长(zhǎng)跑冠(guān)军，谁(shuí)也跑不过我!”大黄牛虚心求教，让兔(tù)子教教长跑的绝(jué)招，兔子却骄傲地摇摇头说(shuō)：“长跑冠军得靠先天(tiān)的(de)素质，学是学不来的;再说，长跑得身轻体便，你这粗(cū)壮(zhuàng)的身(shēn)子，恐怕是(shì)永远都跑不快的(de)!”

　　大(dà)黄(huáng)牛的心给(gěi)兔子说(shuō)得一下子凉了(le)半截(jié)，可心里还是不服气。

　　从此，大(dà)黄(huáng)牛(niú)开始siki老师是哪个大学的？练长跑，凭着一股坚韧不拔(bá)的(de)牛劲，大(dà)黄(huáng)牛终(zhōng)于(yú)练(liàn)成一双(shuāng)“铁脚”。

　　尾巴一翘，四蹄如(rú)风，几天几夜也不(bù)知疲(pí)乏(fá)。

　　到(dào)了玉皇大(dà)帝排生肖(xiào)的日子，依照规则，谁先到就让谁当生肖(xiào)。

　　大黄(huáng)牛与兔子(zi)约定，鸡(jī)叫头遍就马上起来(lái)，直(zhí)奔天宫争生肖。

　　而到了鸡叫头遍大黄(huáng)牛起(qǐ)床时，兔(tù)子早就(jiù)走了。

　　兔子跑了好一(yī)阵子，回头一看，不见任何动(dòng)物的影子(zi)，兔子心想，我(wǒ)今天(tiān)起得最早，跑得又最快，就是睡上一觉起来，这生(shēng)肖(xiào)的头名也是(shì)非我莫属。

　　于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起来。

　　大黄牛自然落(luò)后(hòu)了(le)，但(dàn)它凭(píng)着坚韧的耐(nài)力(lì)和平时练就的铁(tiě)脚，一鼓(gǔ)作气(qì)，当兔子还(hái)在酣(hān)睡(shuì)的时候，便先跑到了天(tiān)宫(gōng)。

　　此时，一阵急(jí)促的脚步声惊(jīng)醒了兔子，睁(zhēng)眼一(yī)看，原来是(shì)老虎一阵风(fēng)地跑过去，这下兔(tù)子(zi)急了，赶紧追赶，可惜(xī)慢了(le)一步，始终还(hái)是(shì)落在(zài)了老虎之后(hòu)。

　　由于牛的双角(jiǎo)间(jiān)还蹲了一只投机取巧的小老鼠，结果兔子只排到了第四(sì)位，而前三位则是(shì)鼠、牛(niú)、虎(hǔ)。

　　兔子虽然当上了生肖，但终究(jiū)觉得脸(liǎn)上无光，输给(gěi)了自己讽(fěng)刺(cì)的(de)老黄(huáng)牛，回来以后，把(bǎ)家搬到(dào)了土洞中，不过，兔子是会吸取教训(xùn)的(de)。

　　不信，你今天再来一个“牛兔赛跑”或者“龟兔赛跑”，得冠军的(de)肯定是(shì)兔子(zi)。

兔子的(de)来历是(shì)什么？

　　中国的兔子从哪儿(ér)来(lái)？是(shì)如何起源的？

　　中(zhōng)国的(de)兔子(zi)起源于古代的中(zhōng)国，最早可以(yǐ)追溯到(dào)商周时期(qī)（公(gōng)元前1600年(nián)至公元(yuán)前256年）。

　　在古代中国的文(wén)化中，兔子被视为吉祥的动物，代(dài)表(biǎo)着(zhe)生(shēng)育(yù)、长寿和幸福。

　　在《周礼》中就有“兔嘏”之说，认为“家有(yǒu)兔者(zhě)缺(quē)滚戚，其宅(zhái)必(bì)兴隆”。

　　中国的兔子也是中国十二生肖之一，被(bèi)认为是一个(gè)非常聪明、灵(líng)活和善良的(de)动物(wù)。

　　在中国(guó)传(chuán)统文化中(zhōng)，兔子(zi)还与(yǔ)月(yuè)亮(liàng)和仙女联系在(zài)一起，被(bèi)视为(wèi)神秘(mì)而(ér)神(shén)圣的动物。

　　总的来(lái)说，中伏(fú)陵国(guó)备(bèi)斗的兔子(zi)是(shì)一个具有深厚(hòu)文化底蕴和象征意义的动物，它siki老师是哪个大学的？代表着人(rén)们对于美好生(shēng)活的向往和追(zhuī)求。

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