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重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学第(dì)一(yī)周给予补考机遇(yù);若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过<勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善/h3>

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代甲骨(gǔ)文(wén)，字(zì)形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大(dà)学(xué)挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师(shī)知道有你(nǐ)这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自(zì)己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步(bù)调一致(zhì)：他(tā)人没有重修课，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计(jì)和选修课(kè)了(le)，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要(yào)觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了结业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子(zi)！

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