没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课-中国书画艺术

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　　垂听与聆听，倾听的区(qū)别：一、侧(cè)重点不同：1、“聆(líng)听”侧(cè)重于“聆”，即“听”的(de)意思，强调的是用(yòng)心(xīn)思考(kǎo)仔(zǎi)细地细听。

　　如(rú)聆听先生(shēng)的教诲。

　　2、“倾听(tīng)”侧重于“倾”，即“身(shēn)子向(xiàng)前用尽（力量(liàng)）细心地听取(qǔ)”，含有(yǒu)尊重的意思，如(rú)倾听(tīng)民意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般多用(yòng)于(yú)教诲没带没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课、报(bào)告、演(yǎn)讲、讲学(xué)、朗诵、故事(shì)等(děng)有关人的(de)活动，也可用于具体的事物，如(rú)风声(shēng)、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一般多用于上(shàng)对下(xià)的(de)“听(tīng)”，如“民(mín)情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等(děng)。

　　三、情感色(sè)彩不同(tóng)：1、“倾听”表示(shì)中(zhōng)性(xìng)的感情色彩，就(jiù)是凭借听(tīng)觉器(qì)官接受言语信息，进而(ér)通(tōng)过思(sī)维活动达(dá)到认(rèn)知、理解的(de)全过程。

　　一(yī)般指(zhǐ)上(shàng)级对下级，如“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级(jí)的(de)意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊(zūn)敬的色彩，一般(bān)多用于(yú)教(jiào)诲、报告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声(shēng)、歌声等。