音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开(特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比kāi)设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比fàn)大(dà)学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校(xiào)都会(huì)要(yào)求你有一个(gè)学士(shì)学位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发(fā)展特定的(de)技能和自(zì)己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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