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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育(yù)科技(jì)有限公司成立(lì)于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育(yù)集团成(chéng)员(yuán)，总(zǒng)部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发(fā)展(zhǎn)有限公司）设有分公司(sī)，华南(nán)地(dì)区第一批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟线(xiàn)下(xià)一(yī)模一(yī)样的(de)线上上课模式，北(běi)京地区的学员，即可以面(miàn)对(duì)面授课，也可(kě)以在家上课，效(xiào)果一样好，可以(yǐ)让(ràng)孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实现(xiàn)轻松在(zài)家和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩(hái)子提供小(xiǎo)学、初(chū)中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教育平台，实现了直播上课、实(shí)时互动(dòng)、在线辅导(dǎo)、课堂(táng)测(cè)试、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放(fàng)、习题(tí)批(pī)改、错题订正，大(dà)幅提升学(xué)习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城市(shì)的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果(guǒ)更(gèng)多(duō)的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其(qí)实线(xiàn)上(shàng)的话有很(hěn)多的名师的课程，只要我们能够(gòu)耐下心来学习(xí)都是一样的。

　　因此先不(bù)用管线上一(yī)对一(yī)辅导靠(kào)不靠谱，重(zhòng)点的是(shì)你靠不靠谱，如果(guǒ)你是(shì)一(yī)个特(tè)别热爱学(xué)习的人，而且有很好的方式，你应该(gāi)不需要辅(fǔ)导，可(kě)是需要(yào)辅导往往是(shì)那(nà)些，自律(lǜ)性不高，学习(xí)能力(lì)不强的人，而这个(gè)过程，其(qí)实是(shì)比较痛苦和(hé)漫(màn)长的，必须熬得(dé)住，才(cái)能获得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导(dǎo)对象本身有没有一个能(néng)动性，如(rú)果(guǒ)他有，再加(jiā)上(shàng)这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当(dāng)然说到网上一对一(yī)辅导，有一些肯(kěn)定是骗人的(de)，不可能有那么多好(hǎo)的一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样的一(yī)对一辅(fǔ)导(dǎo)，应该去(qù)找(zhǎo)一(yī)些正规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如：简(jiǎn)单学(xué)习网、新东方在线、精华网校都是比(bǐ)较有名的机构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习(xí)网，简单学习(xí)网成立于(yú)2007年初，由北(běi)京简(jiǎn)单科技有限公(gōng)司(sī)创(chuàng)办。

　　简单学习网(wǎng)依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家(jiā)互动视频(pín)网(wǎng)校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学们提供(gōng)中小学网络培训(xùn)课(kè)程，中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)在线辅导班(bān)，在线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识点，助你取得好(hǎo)成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线(xiàn)是(shì)北京天地精华(huá)教育科技有限公司于2003年成立的在线教(jiào)育品(pǐn)牌(pái)，结合精华学(xué)校强大的(de)师资和教研力量，为您提(tí)供(gōng)全面、高质量的初、高中(zhōng)网络视频课程，定制的个(gè)性化辅导(dǎo)方案，针(zhēn)对性强(qiáng)，巩(gǒng)固基础，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空(kōng)间的限制，随时(shí)可以学(xué)习，提升(shēng)了学习效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不平等(děng)问(wèn)题得到(dào)解决，教育资(zī)源共享使得所有学生都能碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课可以利(lì)用计算机人工智能方便(biàn)，针对学生的提问问(wèn)题以及错(cuò)误率，可以对每一个学生的学习情况(kuàng)进(jìn)行分(fēn)析，有针对性(xìng)的(de)去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏(fá)互动或者(zhě)凳(dèng)渗(shèn)互动不及时；教师对(duì)学生(shēng)的(de)管控力(l板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ì)度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情(qíng)况(kuàng)比较严重；学(xué)习氛围相对较差，没有比较就觉得自板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示己做的非常好(hǎo)；学生的自制力要(yào)求较高，自(zì)制力不(bù)高就(jiù)会(huì)各(gè)种各样(yàng)的学习(xí)状(zhuàng)态。

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